CINCO TENDENCIAS DE LA GESTIÒN EDUCATIVA

CINCO TENDENCIAS DE LA GESTIÒN EDUCATIVA

Carlos Alberto Botero Chica

Cabe mencionar que la Gestión Educativa tiene su origen desde la década de los setenta en el Reino Unido y posteriormente en los Ochenta asentándose en América Latina. De acuerdo al punto de vista del autor la GESTIÒN la debemos concebir como el conjunto de servicios que prestan las personas dentro de las organizaciones y su característica fundamental es la transformación que hace el sujeto, es importante mencionar que para que exista una buena gestión, se requiere de una buena administración.

Para la autora Valentina Cantòn, Gestión se refiere a las acciones que realiza un grupo de personas orientadas al logro de objetivos comunes.

Las cinco tendencias que se vienen presentando en la educación superior, del siglo XXI, son las siguientes:

Autonomía. El concepto de Autonomía Universitaria a través de los siglos se ha extendido por los países y ha sufrido transformaciones, en un inicio el estudiar en el medio superior, era de unos cuantos privilegiados pero debido a la difusión esta oportunidad de superación, se abrió hacia otros estudiantes. Debido a ciertos conflictos, la autonomía universitaria tomó fuerza al grado de ser una institución que se rige por su propia planeación y con un fin común. La autonomía se caracteriza por seguir soluciones propias para la población de estudiantes, profesores, familias y el entorno social, está obligada a devolver a la sociedad individuos capaces de solucionar las demandas de la sociedad actual.

Es de sumo interés recalcar que la gestión educativa autónoma y descentralizada, no solo ve hacia su interior, sino que amplía su horizonte para incluir en su planeación estrategia, las medidas pertinentes para alcanzar su meta común.

Democracia. Implica la existencia de espacios y mecanismos permanentes de participación ciudadana en la planificación. Administración y vigilancia de las políticas y decisiones educativas. Permite que las condiciones en la educación sean equitativas tanto para hombres y mujeres, independientemente de la etnia cultural a la que pertenezca.

Calidad. Se refiere a la calificación del talento humano y para ello la educación que se recibe debe ser de calidad. El reto de los docentes del siglo XXI, es formar estudiantes competitivos, aunque estos presenten algunas deficiencias en su práctica profesional debido a la falta de capacitación.

Formación Integral. Es aquella que contribuye a enriquecer al estudiante no solo en instruirlo en conocimientos sino que darle herramientas para la socialización donde ponga en marcha la práctica de valores y respeto a los derechos de los demás.

Universidad Virtual. Se refiere al reto que enfrentan todas las Universidades del Mundo,  ya que diariamente la tecnología está  avanzando y tanto docentes como alumnos deben manejar las herramientas necesarias en las TIC`S para el autoconocimiento e intercambio con otras universidades.